Network
Diungkapkan oleh Aswin Wihdiyanto selaku Pelaksana tugas (Plt.) Direktur Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus (Direktur Dikmas dan Diksus) bahwa Kurikulum Merdeka mampu memberikan ruang dan waktu lebih banyak guna mengembangkan kompetensi serta karakter peserta didik.
Kemudian memberi fleksibilitas bagi sekolah untuk merancang kurikulum operasionalnya sendiri. Hal ini tentu memudahkan bagi sekolah dengan fasilitas minim atau memiliki akses yang sulit untuk merancang pembelajaran sesuai dengan kebutuhannya.
Baca Juga: Segera, Kementerian PANRB Umumkan Agenda Ini. Jangan Sampai Lewat 20 Februari 2023!
Dengan demikian kesenjangan dalam dunia pendidikan dapat berkurang. “Kurikulum Merdeka bisa turut mengurangi kesenjangan pendidikan,” tutur Aswin.
Aswin pun turut menyampaikan bahwa Kurikulum Merdeka bertujuan memberikan keleluasaan kepada para pendidik untuk bersama-sama menciptakan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan lingkungan belajar peserta didik.
“Tujuan dari Kurikulum Merdeka, supaya murid-murid mendapat manfaat maksimal dari program Merdeka Belajar,” tuturnya.
Baca Juga: Menteri PANRB Beri Arahan ASN untuk Kebijakan Ini, Begini Pesan Presiden Jokowi
Sementara itu, Andra Octavia selaku Guru di SDN Pulogebang 02 menyampaikan bahwa Kurikulum Merdeka merupakan suatu kebijakan yang memerdekakan guru.
“Dengan kita memahami karakteristik sekolah, kemudian kita diberi keleluasaan untuk mengatur rancangan pembelajaran sendiri, itu menjadi sesuatu yang memerdekakan guru,” ujarnya.
Di dalam pengimplementasiannya di satuan pendidikan, kebijakan Kurikulum Merdeka Kemendikbudristek ditunjang dengan Platform Merdeka Mengajar yang juga dikeluarkan oleh Kemendikbudristek.
