Prediksi Kisi-kisi Pretest PPG 2022 Kompetensi Pedagogik, dari Ristekdikti

- 16 Januari 2022, 18:47 WIB
Perbedaan fitur Power Saving, Balanced, dan High Performance pada mode Power Plan di laptop
Perbedaan fitur Power Saving, Balanced, dan High Performance pada mode Power Plan di laptop /Pexels.com Mart Production/

BERITASOLORAYA.com - Menjelang pelaksanaan tes PPG 2022, prediksi Kisi-kisi Pretest PPG 2022 biasanya dicari. Salah satunya adalah Tes Pedagogik.

Soal-soal pretest memiliki beberapa kategori. Prediksi Kisi-kisi Pretest PPG 2022, akan ditinjau ulang dari kisi-kisi pretest 2018.

Prediksi Kisi-kisi Pretest PPG 2022 Pedagogik belum dikeluarkan pastinya. Namun, Ristekdikti, pada tahun 2018 pernah mengeluarkan kisi-kisi soal PPG.

Baca Juga: PPG 2022 Melalui SIMPKB, Cara Mengetahui No. UKG hingga Cek Akun Ganda

Hal tersebut diterapkan pula pada soal pretest  PPG 2022 Pedagogik tahun selanjutnya, 2019 hingga 2021. Untuk tahun 2022, tidak ada salahnya menilik kembali kisi-kisi tersebut.

Inilah Kisi-kisi Pretest PPG 2022 Kompetensi Pedagogik yang dapat dijadikan acuan.

Tes Pedagogik

  • Merencanakan pembelajaran

Sub Kompetensi:

Merumuskan indikator kompetensi dan capaian pembelajaran berdasarkan standar kompetensi lulusan.

Indikator Esensial:

  1. Dengan mencermati standar kompetensi lulusan peserta dapat merumuskan indikator kompetensi.
  2. Berdasarkan rumusan indikator kompetensi peserta dapat merumuskan capaian pembelajaran (tujuan pembelajaran)

Baca Juga: Anda Wajib Tahu, Ini Dia Prediksi Kisi-kisi Pretest TPA PPG 2022 dari Ristekdikti

Sub Kompetensi:

Menetapkan materi, proses, sumber, media, penilaian, dan evaluasi pembelajaran

Indikator Esensial:

  1. Berdasarkan capaian pembelajaran (tujuan pembelajaran) yang telah dirumuskan, peserta dapat menetapkan materi pembelajaran yang diperlukan.
  2. Berdasarkan capaian pembelajaran (tujuan pembelajaran) yang telah dirumuskan dan materi yang ditentukan, peserta dapat menentukan proses pembelajaran yang sesuai.
  3. Berdasarkan capaian pembelajaran (tujuan pembelajaran) yang telah dirumuskan dan materi yang ditentukan, peserta dapat menetapkan sumber belajar/media pembelajaran yang diperlukan.
  4. Berdasarkan capaian pembelajaran (tujuan pembelajaran) dan proses pembelajaran yang telah ditentukan, peserta dapat menetapkan jenis evaluasi yang tepat

Baca Juga: Wajib Tahu! Cara Ampuh Agar Terpanggil PPG dalam Jabatan tahun 2022

Sub Kompetensi:

Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sesuai silabus.

Indikator Esensial:

  1. Dengan mencermati silabus, peserta dapat menganalisis keterkaitan antar komponen silabus
  2. Dengan mencermati silabus yang telah ditentukan, peserta dapat menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan tepat.
  • Melaksanakan pembelajaran

Sub Kompetensi:

Melaksanakan pembelajaran dengan mewujudkan suasana dan proses pembelajaran yang sesuai dengan kaidah pedagogik untuk memfasilitasi pengembangan potensi diri dan karakter siswa

Baca Juga: Mengenal Tata Kelola dan Jenjang Karir Guru Indonesia, Mulai ASN PPPK hingga PPG

Indikator Esensial:

  1. Melalui paparan kasus, peserta dapat memberikan pilihan pemecahan masalah pelaksanaan pembelajaran untuk mengembangkan potensi siswa.
  2. Melalui paparan kasus, peserta dapat memberikan pilihan pemecahan masalah pelaksanaan pembelajaran untuk mengembangkan karakter siswa.
  • Menilai dan mengevaluasi pembelajaran

Sub Kompetensi:

Melaksanakan penilaian otentik-holistik yang mencakup ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

Indikator Esensial:

  1. Dengan mencermati RPP dan proses pembelajaran, peserta dapat memberikan pilihan jenis penilaian otentik-holistik terhadap aspek sikap
  2. Dengan mencermati RPP dan proses pembelajaran, peserta dapat memberikan pilihan jenis penilaian otentik-holistik terhadap aspek pengetahuan
  3. Dengan mencermati RPP dan proses pembelajaran, peserta dapat memberikan pilihan jenis penilaian otentik-holistik terhadap aspek keterampilan

Baca Juga: PPG Prajabatan Model Baru 2022, Apakah Lebih Mudah? Kenali dari Syarat, Tahap Seleksi, dan Link File

Sub Kompetensi:

Menggunakan hasil penilaian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

Indikator Esensial:

  1. Melalui paparan kasus, peserta dapat menganalisis hasil penilaian pembelajaran
  2. Melalui paparan kasus, peserta dapat menentukan tindak lanjut hasil penilaian pembelajaran.***

 

Editor: Anbari Ghaliya

Sumber: lpmpkaltara.kemdikbud.go.id


Tags

Artikel Pilihan

Terkait

Terkini

Terpopuler

Kabar Daerah