Network
2. Kemahiran berbahasa untuk berpartisipasi dalam percakapan sehari-hari, mendengarkan secara efektif, merespons, serta menjelaskan beragam peristiwa yang berkaitan dengan kehidupan anak.
3. Kecintaan pada buku yang dipupuk dengan mendengarkan beragam cerita serta teks informasi sederhana dan menarik, sehingga bisa mendorong anak untuk mengekspresikan tanggapannya.
4. Pengalaman langsung yang memadai dalam menghitung beragam jenis jumlah kecil, menyortir objek yang berbeda dengan cara berbeda, serta memakai bahasa matematika untuk identifikasi objek.
5. Pengalaman yang cukup dalam mengeksplorasi beragam elemen lingkungan alam serta alat-alat sederhana, teknologi serta bahan konstruksi supaya anak didik terbiasa dan mampu menggambarkan pengalaman yang telah dipelajari.
Itulah penjelasan mengenai pengembangan literasi dini yang biasa diterapkan di satuan PAUD mulai dari TK, RA, BA, KB, SPS, serta TPA. Pengembangan literasi dini ini mencakup berbagai hal yang saling berkaitan satu dengan lain.***
