Pembelajaran Diferensiasi! Kenali dan Pahami RPP Berdiferensiasi Berikut Ini

BERITASOLORAYA.com - Pembelajaran diferensiasi adalah serangkaian keputusan masuk akal (common sense) yang dibuat oleh guru dan berorientasi kepada kebutuhan murid. 

Pembelajaran diferensiasi memiliki tujuan untuk memberi kualitas maksimal terhadap kemampuan belajar para murid.

Pembelajaran diferensiasi diharapkan digunakan oleh semua guru sehingga diharuskan untuk bisa memahami dan mengenali RPP berdiferensiasi.

Baca Juga: Persis Solo Lakukan Berbagai Strategi Untuk Persiapkan Debut di Liga 1

Dikutip BeritaSoloRaya.com dari tayangan video yang diunggah kanal YouTube e-Guru TV pada Kamis, 27 Januari 2022, tentang pembelajaran diferensiasi.

Menurut edaran no 14 tahun 2019 Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia, tentang penyederhanaan rencana pelaksanaan pembelajaran, RPP diferensiasi terdiri dari:

1. Tujuan pembelajaran
2. Langkah-langkah (kegiatan) pembelajaran
3. Penilaian pembelajaran (assesment) 

Baca Juga: Wajib Tahu! 5 Alasan Kamu Harus Belajar di Turki, Salah Satunya karena Penduduk yang Ramah

Dalam pembelajaran diferensiasi diharapkan dapat memenuhi tiga komponen di atas. 

Pembelajaran diferensiasi menjadi metode baru guna memenuhi kualitas belajar murid yang semakin baik.

Selain ketiga itu hanya sebagai pelengkap. Dalam hal ini diperlukan empat unsur pokok yang perlu dicantumkan dalam perumusan tujuan pembelajaran diferensiasi yang biasa disingkat dengan ABCD.

Baca Juga: Berita Minyak Goreng, Kemendag Terapkan DMO, DPO, hingga Tetapkan HET

1. Audience (siswa)
2. Behavior (aktivitas suatu proses) 
3. Condition (keadaan) 
4. Degree (perbandingan)

Contoh tujuan pembelajaran diferensiasi, yaitu:

• Dengan mengamati gambar, siswa mampu mengidentifikasi perkembangbiakan vegetatif dengan benar. 

• Dengan mengamati gambar (condition) 
• Siswa merupakan audience 
• Mampu mengidentifikasi perkembangbiakan vegetatif bahavior
• Dengan benar adalah degree.

Baca Juga: Siapkan SDM unggul, Kemnaker Dorong Perkawinan ‘Dua Simpul’ ini

Tujuan pembelajaran diferensiasi ini sudah baik karena telah memuat semua unsur pokok yang diharuskan ada di dalam pembelajaran diferensiasi, yaitu unsur ABCD.

RPP diferensiasi sama saja dengan RPP yang biasa dibuat sebelumnya, hanya saja ada perbedaan pada kegiatan inti.

RPP diferensiasi dengan RPP yang biasa perbedaannya terletak pada proses pembuatannya, yaitu dengan mempertimbangkan kebutuhan belajar murid (dengan melihat pada kesiapan, minat, profil belajar siswa).

Baca Juga: 10 Perguruan Tinggi Negeri Islam Terbaik (PTKIN) Versi Unirank 2022

Skenario pembelajaran dalam RPP diferensiasi akan mendeskripsikan bagaimana cara memenuhi kebutuhan belajar murid tersebut.

Deskripsi yang termuat di dalam RPP berdiferensiasi akan menjelaskan 3 komponen penting dalam pembelajaran di kelas, yaitu:

1. Tujuan pembelajaran
2. Mengukur ketercapaian tujuan (asesmen)
3. Cara guru membantu siswa untuk mencapai kegiatan pembelajaran. ***